Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Tagiskola
EGYMI ajánlásából:
„A sikeres integrációt szakmailag felkészült, elhivatott az együttneveléshez szükséges kompetenciákkal rendelkező pedagógusok valósítják meg. Az eredményes nevelő-oktató munka megvalósulása érdekében többrétű együttműködést alakítottak ki a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Módszertani Intézménnyel. Az intézmény innovatív folyamatai, módszertani felkészültsége, magas szintű pedagógiai tevékenysége, gyermekközpontú szemlélete alapján javasoljuk a kitüntetésre.”
Kisszállási Sallai István Általános iskola
EGYMI ajánlásából:
„A kisszállási intézmény nem arra kereste a választ, hogy hogyan lehet integrálni a sajátos nevelési igényű tanulókat, hanem arra, hogy hogyan tudja átalakítani a környezetet, a feltételeket úgy, hogy az megfeleljen valamennyi diák, így a sajátos nevelési igényéből adódó elvárásoknak is. Ez a szemlélet áthatja az intézményvezetés, a pedagógusok és a szülők gondolkodását. A pedagógusok attitűdje, kompetenciája kedvez a sokféleség kibontakoztatásához, a támogató környezet kialakításához.”
Szederkényi Általános Iskola
Szülő:
„A székhelyintézményben és a tagintézményekben dolgozó pedagógusok közvetlenek, empatikusak és segítőkészek. Az SNI tanulók érdekeit, egyéni képességeit helyezik előtérbe munkájuk során. Megvan a törekvés az inkluzív pedagógiai környezet kialakításra. A légkör befogadó és egymást segítő. A tanulók előzetes tudására, képességekre és erősségekre építve történik a tudásszerzés-és átadás. A pedagógusok és gyógypedagógusok között jelen van a hatékony együttműködés, egymás munkájának támogatása.”
