A közbeszerzési eljárással kiválasztott beruházó egy év alatt teljesítette vállalását.
2000. június 29-i alapkő letételt egy év elteltével 2001. augusztus 27-én ünnepélyes iskolaavató követte.
Az egy év alatt számtalan tervezett és előre nem látható feladatot kellett megoldani.
Mindennapi munkám részévé vált az iskola építés figyelemmel kísérése, a praktikus módosítások kiharcolása, a minőség ellenőrzése.
A milliónyi új eszköz, felszerelési tárgy kiválasztása a szállítás ellenőrzése a „kialkudott” szabályok következetes betartatása óriási erőfeszítést igényelt mindenkitől, akinek feladata volt benne.
Megérte. 2002. szeptemberében soha nem látott szép és jó környezetben kezdődött a munka.
Tanuló, szülő, pedagógus örömmel lépett és lép be a kapun. A funkciók jól elhatárolódnak, áttekinthetők.
Az autista csoport önálló „lakása” szinte semmiben sem emlékeztet egy iskolára, ennek ellenére vagy tán épp ezért magas színvonalú nevelő – oktató munka színtere. Mindent megtanulhatnak, ami az életvitelükhöz szüksége.
Önálló bejáratuk, udvaruk biztosítja azt a szeparáltságot, ami egyébként azonnal fel is oldható és szükség, lehetőség esetén a közösség részeseivé válhatnak.
A korai gondozottak ellátása az óvodai folyosóról nyílik. Minden elvárható eszközzel teremtettük meg a lehetőséget a terápiák végzésére.
Az óvoda elrendezését és felszereltségét illetően bármelyik hasonló intézménnyel – nem csak felveheti a versenyt, de bízvást állítható, hogy túl is szárnyalja azokat.
Az iskola a maga 10 évfolyamával látogatóink elismerését váltja ki nap mint nap.
Örömmel és büszkeséggel nyugtázzuk az elismerő szavakat.
A tornaterem, a könyvtár az iskolákban még nem természetesen fellelhető, jól felszerelt orvosi rendelő a XXI. Század előhírnökei.
Nem csoda, ha a kereslet oly mértékben növekedett meg, ami befogadóképességünk határát súrolja.
Mára a tanuló illetve foglalkoztatott, gondozottak létszáma meghaladja a 200 főt.
30 pedagógus és 28 segítő köztük gyógypedagógiai asszisztensek végzik felelősségteljes nevelő oktató munkájukat.
Iskolánk kiemelkedő szerepet tölt be nem csak a térség, hanem az egész gyógypedagógiai nevelés – oktatás területén.
Kapcsolataink, országos programjaink melyeknek részesei esetenként szervezői vagyunk ismertté és elismertté tették iskolánkat.